O Projeto

ESTAMPA NOVAS IDEIAS – EDUCAÇÃO E CULTURA

TÁSSIO GUILHERME DA SILVA CRUZ

PROJETO EDUCÂMARA

OFICINAS

SJM/2015

Introdução

A partir destas três pistas, dar-se-á início a análise do que chamamos comunicação com ruídos, falhas e falta de estrutura que comprometem a boa divulgação das ações comunitárias como um todo.

Por tais análises, faz-se necessário uma intervenção através de um projeto Educâmara que contempla alunos da rede pública e privada de ensino de São José de Mipibu.

Ver

Ao observarmos a comunicação nas comunidades mais afastadas do centro de São José de Mipibu/RN, claramente evidencia-se uma enorme cratera entre os munícipes do centro da cidade e os que moram na zona rural, por exemplo. Aos que tem acesso à internet e que são do centro da cidade, estes gozam de informações privilegiadas acerca dos eventos e notícias da cidade, já os que moram nas comunidades afastadas do centro e que não tem acesso a parte das informações todos os dias ou ao menos três vezes na semana, estes ficavam sem parte das informações das ações primordiais para que obtenham, de certa forma, um orgulho de sua região, visto que a falta de informação atravanca, engessa e atrapalha a leitura social.

Contudo, e mesmo com a assessoria de comunicação municipal, os blogs da região, da cidade e mídias impressas, dão conta de mostrar tais ações, mas não focam com mais veemência nas comunidades, nos protagonistas de tais situações, ou seja, sem esse protagonismo não seria possível alavancar a autoestima dos munícipes atores sociais.

Detecta-se que há uma clientela nova, adolescentes, jovens que estão ávidos por um projeto, que os ajudem a melhorar suas práticas escritas, sua visão, através de curso de fotografia, por exemplo, suas formas de expressão que são tão particulares e ao mesmo tempo universais.

Julgar

Analisando a carência na eficácia da comunicação nestas regiões de nossa cidade, tem-se a nítida impressão de que os grupos não se comunicam entre si, ou parte deles. Já sabem que a comunicação contemporânea, via net, uso de ferramentas tais como facebook não é apenas mais um entretenimento é antes de tudo o pulmão das ações, o que ventila, o que coordena, orienta, enfatiza e comunica para toda cidade e mundo, os fatos ocorridos entre os grupos, nos grupos e na cultura como um todo. Um ponto fraco dessa comunicação é justamente o fato dos grupos não terem um treinamento específico para gerar informações, montar seu quadro de comunicadores e assim nos informar das ações desenvolvidas pelos mesmos. Essa falta de hábito em gerar informações para alimentar uma página impressa ou virtual, é que tem atrapalhado parte do processo de evolução do setor de comunicação das comunidades em São José de Mipibu/RN.

Já nas comunidades da zona rural, a acessibilidade à informação é prejudicada pela falta de provedores de internet que atendam essa necessidade. Contudo, sem internet e sem impressos (jornais ou informativos) há uma cratera enorme entre o centro da cidade de São José de Mipibu e suas comunidades mais afastadas, em termo de comunicação.

Buscar parceiros para manter uma página impressa em circulação semanal ou mesmo quinzenal nas comunidades e no centro é algo inviável, pois geraria um montante financeiro que ainda não se tem estrutura para bancar. Contudo, um planejamento de marketing e na comunicação de tais grupos, certamente surtiria um efeito bem melhor, ou seja, com um plano de ação bem organizado, os colaboradores se sentiriam bem mais envolvidos nesse processo participativo na cultura, através da comunicação, tanto impressa quanto pelas redes sociais.

Agir

Tendo em vista todos esses gargalos, as dificuldades em comunicação, a falta de recursos financeiros e a preparação dos grupos no tocante à comunicação, é que este projeto propõe a estruturação do marketing e publicidade, através de um curso de formação em comunicação o que chamamos aqui de Educâmara – oficinas, onde os adolescentes envolvidos na capacitação, iriam entender melhor o processo de comunicação na comunidade e certamente iriam entender o papel preponderante da comunicação nas ações de divulgação na mesma.

Para que isso aconteça, faz-se necessário um projeto que contemple o marketing e suas áreas de atuação, tais como, planejamento estratégico de comunicação, planejamento financeiro das ações, treinamento e qualificação de equipe e fundamentalmente, planejamento das mídias de massa.

Essa é a proposta inicial, fazer um projeto de marketing que abranja a comunicação e a cultura e que tenha um papel preponderante no tocante à formação dos jovens voltados à comunicação e à melhoria nas suas práticas de registro de tais ações.

1 - Análise da realidade

O referido projeto tem por finalidade, melhorar a comunicação entre os mais variados grupos nas comunidades, entre comunidade e centro, tudo isso através da comunicação das redes sociais, rádio e mídia impressa. Firmando parceria com a Secretaria Municipal de Educação e a Câmara Municipal de São José de Mipibu através do Projeto Câmara Cultural.

 2 - Projeções das finalidades

Sob a perspectiva das novas tecnologias, onde grande parte dos indivíduos já tem acesso às redes sociais via dispositivos móveis, torna-se viável treinar e qualificar essa clientela para que possam usar esta ferramenta contemporânea para comunicação responsável, bem como o resultado do material a ser divulgado nas redes sociais também sirva de base para elaboração de programa de rádio e mídia impressa.

 3 - Elaboração das formas de intervenção

3.1  Intervenção na realidade

Criar oficinas de comunicação, que podem ir desde uma simples foto ou vídeo num dispositivo móvel, até mesmo a elaboração de um texto jornalístico.

 3.2  Metodologia

Através de encontros nos finais de semana, levando em consideração a disponibilidade dos agentes envolvidos, tais agentes certamente estarão livres de suas atividades cotidianas como trabalho e aula, portanto, livres para investir em qualificação para atender a necessidade de comunicação de sua comunidade.

3.3 Etapas

Acompanhamento semanal com envio de e-mails para melhor acomodação das ações práticas e até mesmo orientação dos alunos contemplados no curso de formação.

Começando o cadastro imediato na aprovação do projeto, com proposta de ser executado todo o curso em 3 meses.

4 Atividades-ETAPAS

4.1 Observação da realidade

Comunicação e cultura nas redes sociais: como melhorar as práticas de comunicação dos jovens, focando também para a mídia impressa e jornalística via rádio comunitária com programa quinzenal (proposta).

4.2 Delimitação de um problema

Detectado o problema inicial de falta de comunicação adequada para a divulgação das ações culturais, da comunicação e seu vínculo com os demais grupos comunitários, faz-se necessário e urgente ofertar oficinas de comunicação que abranjam os conhecimentos na área de comunicação, com foco voltado para as novas tecnologia e mídias sociais.

4.3 Definição de um objetivo

Objetivo Geral:

Oportunizar formação básica nas áreas de educomunicação para jovens em formação escolar tanto do ensino fundamental quanto do ensino médio de escolas públicas e privadas da cidade de São José de Mipibu/RN.

Objetivos Específicos:

·         Ministrar oficinas de formação em educomunicação básica;

·         Oportunizar espaços de formação permanente;

·         Implantar projetos de educomunicação tanto impresso quanto mídia (net);

·         Acompanhar e avaliar os grupos em formação.

4.3.1 Fundamentação teórica

Educomunicação (tomando como base).

“O conceito de Educomunicação é relativamente novo. Surgiu a partir das pesquisas desenvolvidas pelo Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) da Universidade de São Paulo (USP) no final da década de noventa (1997-1999) após a realização da Pesquisa Perfil do Educomunicador. A mesma foi coordenada pelo professor Ismar de Oliveira Soares, reconhecido internacionalmente por suas pesquisas na inter-relação Comunicação e Educação. Os resultados da pesquisa foram publicados em 1999 na extinta revista Contato (Brasília, DF, ano 1, n. 2, jan./mar. 1999, p. 19-74). 

Entretanto, o termo "educomunicação" já aparecia em discussões da Unesco desde os anos oitenta para designar ações de comunicação voltadas para a educação e vice-versa. Na mesma década, Mario Kaplun utilizava o termo "educomunicador" nomear o comunicador que atua nas práticas de comunicação alternativa na América Latina.

Logo após a divulgação da pesquisa, diversas instituições nacionais e internacionais começaram a se utilizar do conceito como o NCE-USP vem disseminando, ou seja, a partir da gestão de processos comunicativos de maneira democrática, interdiscursiva, dialógica na educação formal, não formal e informal.

Simultaneamente ao conceito de Educomunicação como entendido pelo NCE-USP, práticas dialógicas vem sendo desenvolvidas por pesquisadores, grupos e agentes populares em torno do que é chamado por mídiaeducação, educação para a mídia, bem como outros termos. Embora, reconheça essas práticas como inerentes ao conceito educomunicativo, os pesquisadores do NCE-USP acreditam que a Educomunicação é muito mais abrangente.


A pesquisa
Uma pesquisa desenvolvida pelo NCE - Núcleo de Comunicação e Educação da
ECA/USP, sob nossa coordenação, junto a um grupo de 178 especialistas de 12 países
da América Latina, entre 1997 e 1998, apontou para a existência de uma nova figura
profissional a que denominamos de Educomunicador.

Segundo a pesquisa, o Educomunicador é o profissional que demonstra capacidade
para elaborar diagnósticos e de coordenar projetos no campo da inter-relação Educação/ Comunicação.
Entre as atividades que desenvolve, destacam-se:
a) a implementação de programas de "educação para a comunicação", favorecendo
ações que permitam que grupos de pessoas se relacionem adequadamente com o
sistema de meios de comunicação.
b) o assessoramento a educadores no adequado uso dos recursos da comunicação, como instrumentos de expressão da cidadania.”

Fonte: (http://www.abpeducom.org.br/p/educomunicacao-o-conceito.html)

4.3.2 Elaboração do projeto de intervenção

Metodologia

Com encontros nos finais de semana e ocorrendo sempre aos sábados – manhã ou tarde, a ESTAMPA NOVAS IDEIAS em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e o Projeto Câmara Cultural, ambos em São José de Mipibu/RN, ministrará oficinas de formação para agentes sociais (jovens)  que estejam nas comunidades e também no centro da cidade. Tais encontros terão as seguintes metodologias a serem conhecidas:

·         Oficinas ministradas em sala de aula, para no máximo 25 alunos;

·         Utilização de apostila impressa e disponível em formato pdf na net;

·         Utilização de áudio visual.

Módulos

Palestra de abertura- A comunicação na formação do indivíduo socialmente responsável;

Módulo 1- O que é a educomunicação e como montar um grupo de comunicação;

Módulo 2- Como redigir uma matéria jornalística – redação

Módulo 3- Como fotografar uma ação, um fato...aula teórico-prática

Módulo 4- Como montar um programa de rádio – aula teórico-prática

Módulo 5- Orientação na formatação de seu tcc – trabalho de conclusão de curso

Palestra 2- Redes sociais – Como utilizar as redes sociais para divulgar ações positivas.

Módulo 6- Com é a sua comunidade – aula teórica com informações e dados

·         Aulas teóricas e aulas prática – dependendo do módulo a ser ofertado;

·         Visitas de campo a rádio e imprensa escrita;

·         Avaliação por escrito com exercícios de fixação;

·         Entrega de certificação com trabalho de conclusão de curso.

Recursos humanos

·         Instrutores para as oficinas ministradas;

·         Coordenador geral;

·         Assistente de coordenação (produção);

·         Motorista (com carro à disposição cedido pelas parcerias – em negociação).

Áreas de comunicação contempladas

·         Jornal impresso

·         Rádio

·         Novas mídias – Internet

Escolas contempladas:

1-Escola Estadual Hilton Gurgel de Castro – CAIC

2-Escola Estadual Prof. Francisco Barbosa

3-Escola Estadual Laranjeiras do Abdias

4-Escola Estadual Rafael Garcia

5-Escola Municipal Professor Severino Bezerra de Melo

6-Escola Municipal Clóris Trigueiro

7-Centro de Educacional Rural Profª Maria José de Melo – CERU

8-Escola Municipal Prefeito Janilson Ferreira

9-Centro Educacional Conhecer

10-Instituto Pio XII

11-Escola Batista Carlos Mathews
12- Escola Estadual Professora Terceira Rocha
13- Escola Estadual  Cônego Pedro Paulino